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发布日期2018-10-02

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鸟兽虫鱼有无穷无尽的乐趣,花草果实也有无穷无尽的乐趣。木莲的果实大得可爱,像莲房一般。何首乌不但形状奇特,还有一个美丽的传说,据说吃了像人形的何首乌可以成仙,这引起了童年和少年鲁迅的美好的憧憬和向往。为了找到人形的何首乌,他不停地拔、常常地拔、牵连不断地拔,虽然没有找到像人形的何首乌,有点失望、有点惆怅,但他在憧憬和寻找过程中享受了极大的快乐。鲁迅还告诉我们,要摘到又酸又甜,色味都比桑椹要好得远的覆盆子必须勇敢,必须不怕刺。我们在高考后要找到无穷无尽的乐趣,也必须勇敢,必须不怕泥泞坎坷、不怕荆棘丛生。世间绮丽的风景都在险峻遥远的地方,熟悉的地方没有风景。我们要寻找自己的百草园、寻找自己的乐园,必须勇敢地去远方。

为了获得学分,纷纷到各种培训机构学习的“学分采购族”也相当多。他们利用假期去某些大学选修一些课程。在开办高尔夫、潜水、帆板运动等休闲课程的学校,外校学生比重甚至超过30。

为扩大高校招生自主权,在平行院校志愿投档后,对特征分在同批省控线上、选测科目等级较高的考生,由高校提出申请,经省教育考试院批准后,可由高校自主录取。同时,对于选测科目等级达到1B1C且特征分较高的考生,允许本二批次的高校自主录取。

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本报讯在中华民族祭奠先祖、缅怀先人的传统节日——清明节前夕,一部历时十年深入研究中国家谱的学术专著《中国家谱通论》在沪出版。

处于青春期的大学新生,有着强烈的自尊、认同和归属的需要,非常渴望从朋友中获得感情的共鸣,但往往由于青春期的闭锁心理,当他们与大学里面的新同学接触时,总习惯拿高中时的好友为标准来加以衡量。由于有老朋友的存在,常常会觉得新面孔不太合意,因此他们宁愿采取被动接受的态度,从而阻碍了相互间的沟通和交流。此外,在高中阶段,上大学几乎是所有高中生最迫切的目标,在这个统一的目标下,找到志同道合的朋友很容易。但是进入大学以后,各人的目标和志向会发生很大的变化,要找到一个在某一方面有共同追求的朋友,就需要较长时间的努力。

10月18日~19日,浙江省大学生职业生涯规划大赛省级预赛在浙江莫干山庄举行。秉着公开、公平、公正的原则,大赛组委会对300多件作品进行匿名处理后交予评委,评委根据“‘大学生就业创业群英会——全省大学生职业生涯规划大赛暨全国选拔赛’书面作品评分细则”和“创业计划书书面评分标准”,对每份作品都进行了认真评审,并逐项进行打分。

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截至今年年底为止,很多大学生村官的三年服务期限已经到期,有些已离开村官岗位,那么这些人的基层服务年限怎么算呢?

看着那或刚毅或娟秀或稚嫩的字体所承载的内涵,在场的每一个人为之触动:从太平洋此岸到彼岸,血浓于水,天涯咫尺!

广西把实现活动全覆盖作为学习实践活动的基础环节来抓,着力在“三加强”上下功夫。加强组织领导和服务指导。自治区、市、县三级共成立学校学习实践活动领导小组和指导小组110个,组建并派出483个学校巡回指导组,实现了学习实践活动组织领导和服务指导工作的全覆盖。加强宣传动员和学习培训,组织宣讲、报告会、辅导课、研讨班等多种形式的学习培训。加强基层党组织建设。通过采取新建党组织、调整充实党组织班子、配齐配强党组织负责人、派驻党建工作指导员和联络员、发展新党员等多种措施,有力促进了全区学校基层党组织建设。截至2月底,全区297所应建未建党组织的学校全部完成了党组织的组建工作,实现了应建尽建全覆盖。

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  教师是学校发展的关键,只有教师的发展、完善,才能促进学生的发展和完善。  基于这样的认识,我校努力探索适合教师发展的管理模式,初步构建了“以美好的愿景鼓舞人,以严密的制度督导人,以人文的关怀感化人,以扎实的培训发展人,以科学的评价引导人,以办学的机制提升人”的教师管理制度,建立了一支有激情、业务精、身心健、善学习、勇创新的阳光教师队伍。  用“三抓”为教师成长引路  遵循学校总体办学目标,我们提出“以质量求生存,以科研求发展”的教学口号,主要通过“三抓”,以质量和科研提升学校办学品位。一是实抓课改,制订了年度课改规划及学期的实施计划。加强培训,开展有特色的课改教研活动,尤其是积极改革教学评价体系,促进师生的多元发展。二是狠抓常规。建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。我们注重从微观着手,对学校的各项教学规章制度,做到严格要求,严格管理,同时提出具体的改革设想,实现教学管理系统的整体优化。狠抓课堂教学,提出“最适合学生的教育才是成功的教育”,构建“无角落,无忽略,无放弃的理想阳光课堂”,充分发挥教材优势,巧妙进行教学资源融合,合理组织教学内容,精心设计教学形式,重视小组合作学习,充分挖掘学生潜能,促进每个学生的发展,使课堂变成学生向往的精神乐园。三是严抓科研。倡导教师树立“先导”意识、“主动意识”、“服务意识”、“过程意识”、“创新意识”和“学习意识”,积极组织开展教研组活动和“五个一”及“三研”活动,极大地促进了学校科研效果。在此过程中,我们注重教师的“课后备课、写反思日记、课堂大比武”的自我反思。今年暑假我校“营造书香校园,打造理想课堂,构建数字学校”课题在成都举行的“全国第四届新教育”实验会议中通过申请后,我们一方面学习相关的理论文章,一方面提倡教师以身边实际问题为切入点,以案例、随笔的形式进行研究,在“教育在线”的“新教育实验区”、“书香世界”、“小学教育论坛”上分别创建了主题帖。  培训是最大的福利  为促进教师发展,学校派专人负责师训工作,制订计划,安排经费,建立健全激励机制。内容上突出校本培训,练好内功,学校中层领导人人都要申报培训主题,教师可根据实际和特长积极申报校本培训主题,择优安排。方式上多层次、多形式、多渠道,尤其要“走出去,请进来”,与知名学校建立合作培训协议,形成开放式的培训机制,开发好教师人力资源和名师资源。我校树立了“让教师出去学习就是最大的福利”的思想,同时做好教师外出学习汇报制。只要有机会派教师外出学习,学校总会坚决支持,有些名额即使在分配上没有我校的,只要认为有必要,我们也会积极争取。我们先后组织教师到宁波、青岛、济南、诸城、潍坊、深圳、杭州等地外出学习。同时积极“请进来”,多次请来全国特级教师支玉恒,让名师引领成为我校一道风景。同时与我市、我区知名教育专家取得联系,到我校进行扎实有效的指导,并与我省一知名小学建立友好学校关系,全方面学习其先进领导理念和教学艺术,教师整体队伍建设明显提高。  培训与教师利益挂钩  为鼓励全校教师积极学习,我校将教师远程教育等信息技术培训与教师评优、职称评定等挂钩,并采取集体培训与个人自主学习相结合的全员参与原则,加大了对教师的校本培训,有效调动了教师参与学习和培训的积极性。具体做法是:一是邀请有关教育专家到校讲学,使教师及时了解到国内外信息化教育的发展趋势及教育信息化将给我们带来的美好前景,增强教师的紧迫感和使命感。二是发挥教师优势,严抓培训,促进使用。我校选派信息技术骨干老师积极参加省、市、区举办的各类相关培训,回校后,由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训。学校也制定了“教师全员校本培训计划”、“学科骨干教师培训计划”等一系列培训计划,使工作有条不紊,稳中求新。经过几轮以远程教育资源登录、注册、资源下载更新、编辑整合、制作课件等为主要培训内容的校本培训,我校教师人人都能比较熟练地掌握操作技能。三是支持教师终身学习,参与继续教育。组织参加了全国计算机初、中级培训,大部分教师已经取得了全国计算机考试二级合格证书,一部分教师能自行编制学校教学管理程序,熟练运用数据库进行教育教学管理。四是大力开展信息技术活动。我校每学期举行一次网上限时电子教案制作,举行一次优秀自制课件评选,举行一次有关远程教育的学术沙龙;每学年举行一次优秀个人网站评选,每学年举行一次信息技术先进个人评选,从而促进教师信息技术与基本素质相融合,全面提升教师综合素质和教学能力。(作者为山东威海高新技术开发区神道口小学校长)  《中国教育报》2006年3月21日第7版

(6)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加市州级综合性运动会获个人项目前3名的队员或集体项目前3名的主力队员,获得国家二级运动员(含)以上称号的考生(运动项目必须符合我厅规定),在报考当年经省统一测试合格者,可以加10分。

其中,“爱心包裹”由中国扶贫基金会统一采购,分为学生包裹和学校包裹两种,每个学生包裹捐助额为100元,学校包裹捐助额为1000元。学生包裹分为低年级及高年级,以文具为主,同时包含部分美术用品和生活用品,每名学生1个。学校包裹以体育用品为主,包括篮球、足球、乒乓球、跳绳、军棋、象棋等多种物品,每所学校1-10个。每个包裹均包括一张致学校或学生的信、一张用于灾区学校或学生向捐赠人回复的回音卡。

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但是,目前都江堰市的灾后复课工作也存在不少难题。据都江堰市教育局党办主任王培军介绍,一是约4000名学生缺少语、数、外、理、化等教材;二是在地震中遇难学生的善后工作异常艰难;三是部分学校校舍毁坏严重,短期内难以解决教学场地。

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